กทม. เปิดห้องเรียนพ่อแม่ เลี้ยงลูกอย่างเข้าใจ
รับสมัครพ่อแม่ 3 ช่วงวัย จำกัดเพียงห้องเรียนละ 100 คน สร้างพื้นที่การเรียนรู้ และทดลองเลี้ยงดูบุตรอย่างมีคุณภาพให้เหมาะสมกับทุกช่วงวัย
(3 พ.ค. 54) นางทยา ทีปสุวรรณ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็นประธานพิธีเปิดโครงการห้องเรียนพ่อแม่ “ลูกไม้หล่นใกล้หรือไกล...อยู่ที่คุณ” ณ ห้องอเนกประสงค์ ชั้น 1 หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร
สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ดำเนินโครงการห้องเรียนพ่อแม่ต่อเนื่องเป็นปีที่ 2 โดยในปีนี้จัดขึ้นภายใต้แนวคิด “ลูกไม้หล่นใกล้หรือไกล...อยู่ที่คุณ” เพื่อเป็นการสร้างพื้นที่การเรียนรู้และทดลองปฏิบัติเกี่ยวกับการดูแลบุตรอย่างมีคุณภาพ เหมาะสมตามช่วงวัยแก่พ่อแม่ทุกกลุ่ม ให้ได้รับความรู้ มีเครื่องมือ หลักปฏิบัติและความสามารถในการดูแลบุตรได้อย่างถูกต้อง และสามารถสร้างความเข้มแข็งแก่ครอบครัวได้ในที่สุด
รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร กล่าวว่า โครงการที่จัดขึ้นครั้งนี้แบ่งการอบรมพ่อแม่ตามลูกแต่ละช่วงวัย คือ ช่วงอายุ 3-5 ปี อายุ 6-9 ปี และอายุ 10-18 ปี โดยเปิดโอกาสให้พ่อแม่ได้มาร่วมพบปะและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเลี้ยงดูบุตรหลานซึ่งกันและกัน ประกอบกับการร่วมกิจกรรมและเรียนรู้การแก้ปัญหาทั้งด้านสุขภาพและจิตใจจากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้เชี่ยวชาญทางด้านเด็ก และเพื่อให้เกิดความใกล้ชิดระหว่างวิทยากรผู้บรรยาย และผู้เข้าร่วมโครงการ จึงได้จำกัดผู้เข้าร่วมโครงการห้องเรียนละ 100 คนเท่านั้น โดยจะเริ่มดำเนินการระหว่าง 7 ก.ค. - 9 ส.ค. 54 ณ โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 12 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนพระราม 9 กาญจนาภิเษก เขตห้วยขวาง โรงเรียนวัดดอกไม้ เขตยานนาวา โรงเรียนเพี้ยนพินอนุสรณ์ เขตบางนา โรงเรียนวัดธาตุทอง (เรือนเขียวสะอาด) เขตวัฒนา โรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์) เขตดอนเมือง โรงเรียนเคหะทุ่งสองห้องวิทยา 1 เขตหลักสี่ โรงเรียนบางชัน (ปลื้มวิทยานุสรณ์) เขตคลองสามวา โรงเรียนสังฆประชานุสสรณ์ เขตหนองจอก โรงเรียนฉิมพลี เขตตลิ่งชัน โรงเรียนตั้งพิรุฬห์ธรรม เขตทวีวัฒนา โรงเรียนบางขุนเทียนศึกษา เขตบางขุนเทียน โรงเรียนวัดจันทร์ประดิษฐาราม เขตภาษีเจริญ
สำหรับพ่อแม่ที่สนใจเข้าร่วมเรียนรู้กับโครงการห้องเรียนพ่อแม่ สามารถสำรองที่นั่งหรือสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ ณ โรงเรียนที่ท่านต้องการเข้าร่วมกิจกรรม หรือโทร. 0 2831 8400 ต่อ 3711, 3713, 3245 ในวันจันทร์-ศุกร์ เวลา 09.00-17.00 น.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น